翻花绳教案大班 幼儿园大班游戏教案《翻绳子》

翻花绳是一种富有创意和趣味性的传统游戏，它通过巧妙地缠绕和翻动绳索，创造出各种形象和玩法。今天，我们将在大班的课堂上一起学习翻花绳，感受这个古老游戏的魅力。以下是有关“翻花绳教案大班”的一些相关内容分享，一起来看下吧。

翻花绳教案大班1

活动目标：

　　1、提高手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手兴趣。

　　2、发展思维灵活性，激发创造能力。

　　活动准备：

　　红色翻绳同人数、各色翻绳若干、音乐伴奏《十个朋友出来走》《转动手腕真灵巧》

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、准备活动：音乐伴奏下手指、手腕操《十个朋友出来走》

　　2、复习翻绳基本形：

　　师：小朋友，咱们学过那些基本形

　　幼：中指基本形、食指基本形、手腕基本形

　　师：请小朋友自己练习一下，看谁翻得快又好 幼儿操作，教师观察指导。

　　二、基本部分：学习翻绳花样《大红枣》

　　1、师：今天，老师要给小朋友翻一个新的花样，请你们看它像什么。

　　教师演示花样。

　　师：它像什么?

　　幼：大皮球、硬币、橘子、太阳……红枣……

　　师：真象一颗大红枣。那我们就叫它大红枣吧。。屈，老师.教案.网出处。咱们一起学翻好吗?

　　2、教师边示范边讲解。

　　A、 双手手腕撑绳，手心向外，像两只老虎张开大嘴。

　　B、 咬住两根绳往上翻。

　　C、 两条虎尾压一根绳挑一根绳。

　　D、 中指互串横于手掌下方的绳。

　　E、 松开双手大拇指、小拇指的绳，整理一下，变成红枣

　　3、带领幼儿分步操作：

　　4、幼儿自己练习翻花样，教师重点指导。

　　5、师：小朋友，你们还会翻那些花样。

　　幼：菊花、降落伞、大碗、猫耳朵、喇叭花…..

　　师：那咱们开个翻绳花样展示会。 幼儿边翻花样边展示。

　　三、结束部分：

　　1、师：利用翻绳，还可以做哪些游戏?

　　幼：用翻绳摆画，摆数字，摆拼音。

　　师：请小朋友自选伙伴，拼摆画面。

　　幼儿分组活动。

　　2、音乐伴随下活动《转动手腕真灵巧》，整理活动材料.

　　活动反思：

　　此活动，充分发挥幼儿易模仿、好动手的年龄特点，在操作过程中，发展思维的灵活性、记忆、观察能力，提高手部小肌肉的灵活性。一根小小的翻绳，成为孩子们手中的法宝，变换出丰富多彩的图案，编制出幼儿的梦想。

翻花绳教案大班2

活动目标

1.熟悉翻花绳的游戏规则，能顺利进行翻花绳的游戏。

2.掌握用花绳翻出 1-2 种图案，提高手眼的协调能力。

3.体验民间游戏的快乐。

活动准备

三尺长短的线绳、翻花绳课件。

活动过程

(1)利用提问激发幼儿兴趣，导入活动。

1.老师拿起一根花绳，询问幼儿这根绳子可以做什么?

2.老师询问小朋友见过用绳子攀出降落伞，筷子、房子和小螃蟹?其实，小朋友喜欢的很多东西，都可以用花绳攀出来，我们的这双小手可是非常神奇呢!老师今天就要和小朋友们分享一个很好玩的游戏，叫做“翻花绳”。

(二)运用实际操作的方法，带领幼儿学会翻花绳的简单玩法。

1.带领幼儿做手指活动。

2.让小朋友们选择一个自己喜欢的花绳，接着老师做示范，用两只手攀住花绳，一步一步引导小朋友，老师先教会小朋友学会一种简单图案。

3.老师走到小朋友中间，对不会的小朋友进行单个指导，会的

小朋友也可以帮助其他小朋友，老师先教会小朋友学会一种简单图

案。

(三)让幼儿自由搭配，与小朋友一起翻花绳。

让小朋友自由选择搭配，两两合作一起翻花绳，老师观察小组活动，对遇到困难的小朋友进行指导，并与小朋友合作翻花绳。

(四)利用图示和实际操作法，引导幼儿 探索更多的玩法。

1.询问小朋友们是不是想编出更多更好玩的图案呢?先让幼儿自己探索，老师稍作指导)

2.老师播放课件，展示更多翻花绳的作品。(激发幼儿更大的兴趣)

3.老师询问小朋友们还想学哪几种图案，采纳多数幼儿的意见，再教会幼儿一种稍难一点图案。

(五)展示幼儿作品

翻花绳教案大班3

【设计意图】

翻花绳是我国一种传统的民间游戏，这种游戏可以一人玩，也可以两人或多人一起玩，只需要一根线，便可以翻出各种生动有趣的图案。这种随时随地都可玩起的游戏可让幼儿兴趣盎然地玩在其中、学在其中、乐在其中。翻花绳游戏取材非常简单，买东西时的包装袋、废弃的鞋带、闲置的绳子等都是很好的素材，这也体现了低碳环保的理念。于是我们将这种民间游戏引入幼儿园，通过游戏既可提高幼儿的动手能力，又能培养他们的合作意识，最终生成了本次游戏活动“翻花绳”。

【活动目标】

1、熟悉翻花绳的游戏规则，能顺利进行翻花绳的游戏。

2、初步学会用花绳翻出1—2种图案，提高手眼的协调能力。

3、体验民间游戏的乐趣。

【活动准备】

1、桌面教具：准备50根三尺长短的线绳；

2、翻花绳绳编作品的课件。

【活动过程】

一、利用提问激发幼儿兴趣，导入活动。

（一）老师拿起一根花绳，询问幼儿这根绳子可以做什么？

（二）老师询问小朋友们见过用绳子攀出的降落伞、筷子、小金鱼、桥么？（小朋友们肯定非常好奇）老师接着说到，其实，小朋友们喜欢的很多东西，都可以用花绳攀出来，我们的这双小手可是非常神奇呢！老师今天就要和小朋友们分享一个很好玩的游戏，叫做“翻花绳”。

二、运用实际操作的方法，带领幼儿学会翻花绳的简单玩法。

（一）带领小朋友做手指活动。

（二）让小朋友们选择一个自己喜欢的花绳。接着老师做示范，用两只手攀住花绳，一步一步引导小朋友，先做简单的图案。

（三）老师走到小朋友们中间，对不会的小朋友进行单个指导。会的小朋友也可以帮助其他小朋友。老师先教会小朋友们学会一种简单图案。

三、让幼儿自由搭配，与小伙伴们一起翻花绳。

让小朋友们自由选择搭档，两两合作，一起翻花绳。老师观察每小组的活动，对遇到困难的小朋友进行指导，并与小朋友合作翻花绳。

四、利用课件和实际操作法，引导幼儿探索更多的玩法。

（一）老师询问小朋友们是不是想编出更多更好玩的图案呢？（先让小朋友们自己探索，老师可稍做指导。）

（二）老师播放课件，展示更多翻花绳的作品。（激发幼儿更大的兴趣）

（三）在这之后，老师询问小朋友们还想学哪几种图案，采纳多数小朋友的意见，再教会小朋友们一种稍难一点的图案。

【活动延伸】

老师启发小朋友们，放学回去可以和爸爸、妈妈一起玩这个游戏，重要的是翻花绳的材料可以自己动脑筋，自己找到哦！

【活动反思】

翻花绳游戏活动主要是依靠手指来操作，每一种图案都需要手指完成撑、压、挑、翻、勾、放等一些精微的动作，既需要每根手指巧妙地分工，又需要左右手协调一致。很多幼儿都是首次接触，故对他们而言难度较大，故我挑了最简单的一种。第一次尝试这样的民间游戏活动，主要是激发幼儿的兴趣，幼儿兴致很高，故这样的活动在今后可继续开展。

翻花绳教案大班4

　【活动目标】

　　1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　　2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3、培养幼儿的合作与团结意识。

　　【重点难点】

　　重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

　　难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

　　【活动准备】

　　1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

　　2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

　　【活动过程】

　　一、热身运动：

　　引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

　　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

　　1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

　　2、选几名幼儿自由分散玩绳：

　　可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法

　　3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)

　　师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。

　　4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

　　(1)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

　　(2)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　　(3)走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

　　5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。

　　师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?”

　　(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

　　(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。

　　a.两人跳绳。

　　一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。

　　b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

　　c.捉尾巴：

　　幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。

　　d.给娃娃打领结：

　　幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

　　e.跨栏：

　　多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。

　　三、活动结束：

　　1、放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动。

　　2、活动延伸：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。

翻花绳教案大班5

活动目标：

1、提高手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手兴趣

2、发展思维灵活性，激发创造能力

活动准备：红色翻绳同人数、各色翻绳若干、音乐伴奏《十个朋友出来走》《转动手腕真灵巧》

活动过程：

一、开始部分：

1、准备活动：音乐伴奏下手指、手腕操《十个朋友出来走》

2、复习翻绳基本形：

师：小朋友，咱们学过那些基本形

幼：中指基本形、食指基本形、手腕基本形

师：请小朋友自己练习一下，看谁翻得快又好

幼儿操作，教师观察指导。

二、基本部分：学习翻绳花样《大红枣》

1、师：今天，老师要给小朋友翻一个新的花样，请你们看它像什么。

教师演示花样。

师：它像什么?

幼：大皮球、硬币、橘子、太阳……红枣……

师：真象一颗大红枣。那我们就叫它大红枣吧。咱们一起学翻好吗？

2、教师边示范边讲解。

A、 双手手腕撑绳，手心向外，像两只老虎张开大嘴。

B、 咬住两根绳往上翻。

C、 两条虎尾压一根绳挑一根绳。

D、 中指互串横于手掌下方的绳。

E、 松开双手大拇指、小拇指的绳，整理一下，变成红枣

3、带领幼儿分步操作：

4、幼儿自己练习翻花样，教师重点指导。

5、师：小朋友，你们还会翻那些花样。

幼：菊花、降落伞、大碗、猫耳朵、喇叭花…．．

师：那咱们开个翻绳花样展示会。

幼儿边翻花样边展示。

三、结束部分：

1、师：利用翻绳，还可以做哪些游戏?

幼：用翻绳摆画，摆数字，摆拼音。

师：请小朋友自选伙伴，拼摆画面。

幼儿分组活动。

2、音乐伴随下活动《转动手腕真灵巧》，整理活动材料．

活动自评：此活动，充分发挥幼儿易模仿、好动手的年龄特点，在操作过程中，发展思维的灵活性、记忆、观察能力，提高手部小肌肉的灵活性。一根小小的翻绳，成为孩子们手中的法宝，变换出丰富多彩的图案，编制出幼儿的梦想。

翻花绳教案大班6

活动目标：

1，愿意与同伴合作进行游戏，体验游戏带来的成就感。

2，尝试用手指较为灵活的进行翻绳游戏，并在娱乐中寻找解决问题的方式。

活动准备：

取粗细适中的棉线或毛线长度一米左右，将绳两头打结，做成神圈，即可将布住头，将步骤图张贴在活动室内。

活动过程：

1，出示彩绳，示范游戏。

（1）请个别幼儿示范双手翻花绳的方法。

（2）教师与一位幼儿示范双手翻花绳的方法

2，教师讲解，游戏玩法与规则。

（1）单人玩法，将绳圈套在双手上，用双手手指，或缠或绕，或穿或挑，经过翻转，将现身在手指间蹦出各种花样来规则神者在手，指尖必须是活的，不能打结。

（2）双人玩法，一人用手指将神圈编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成不同的花样，相互交替，直到一方不能再翻下去为止。

规则：幼儿必须选择不同的方法，将绳子从对方手上接过，去再翻花绳时双方幼儿都应该保证绳子不打结不变成一条直线。

3，幼儿自主或自由结伴进行游戏。

教师巡回观察指导，可重点引导幼儿观察活动室内的步骤图，了解翻花绳的玩法，鼓励幼儿想出不同的玩法，来解决玩花绳时出现的问题 小结游戏情况，相互交流，游戏感受及玩法。

4，收拾材料，结束游戏。

翻花绳教案大班7

一、主题主旨

本节课的主题是翻花绳，旨在通过学习和制作翻花绳来培养大班儿童的动手能力、创造力和想象力。同时，通过翻花绳的制作和玩耍，让儿童了解传统文化的魅力，增强他们的文化自信心。

二、展开描述

1. 准备工具和材料

在开始翻花绳的教学之前，需要为大班儿童准备一些必要的工具和材料，包括一根毛线、一把剪刀、一张桌子和一个翻花绳的模板。

2. 制作翻花绳

首先，教师需要使用模板向大班儿童展示翻花绳的样式，并让他们了解翻花绳的基本构造。然后，教师需要指导儿童使用毛线按照模板的样式制作翻花绳。在制作的过程中，教师需要注意儿童的安全，避免剪刀和毛线等工具对儿童造成伤害。

3. 玩耍翻花绳

当儿童完成翻花绳的制作后，教师可以带领他们一起玩耍。教师可以先向儿童展示一些翻花绳的玩法和技巧，然后让他们自己尝试不同的玩法，如单人玩耍、双人比赛等。在玩耍的过程中，教师需要指导儿童正确使用翻花绳，避免翻花绳对他们的手部造成伤害。

4. 创造新的翻花绳

在儿童掌握了基本的翻花绳制作和玩耍方法后，教师可以引导他们创造新的翻花绳。教师可以让儿童自由发挥，鼓励他们创造出独特的翻花绳样式和玩法。在创造的过程中，教师需要给予儿童充分的指导和鼓励，让他们感受到创造的乐趣和成就感。

5. 分享和交流

最后，教师可以组织大班儿童分享和交流自己的翻花绳作品和创作经验。可以让每个儿童向其他儿童展示自己的翻花绳，并介绍自己的创作思路和玩法。通过分享和交流，可以让儿童相互学习和借鉴，进一步扩大他们的创造力和想象力。

三、总结

通过本次翻花绳的教学活动，大班儿童不仅锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力，还培养了创造力和想象力。同时，通过制作和玩耍翻花绳，儿童能够感受到传统文化的魅力，增强他们的文化自信心。希望这种有趣的手工艺活动能够激发更多大班儿童的学习兴趣和创造力，让他们在快乐中学习和成长。

翻花绳教案大班8

1，探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

　　2，发展幼儿身体平衡感。

　　1，“体能游戏”：《绳子变魔术》。

　　2，长绳、牛皮筋若干。

　　认识“体能游戏”：《绳子变魔术》。

　　1，用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

　　2，教师转身，做神秘状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢?

　　1，请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。

　　2，请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则，怎样才算输赢。

　　1，用牛皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。

　　2，将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。

　　3，一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞，例如：

　　——双脚放在绳子两侧，向前走或后退。

　　——双脚踩住绳前进或后退。

　　——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。

　　4，走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。

　　5，捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。

　　6，用绳子围成图形后玩游戏。

　　你觉得哪种游戏最好玩，为什么?可以和小朋友商量商量，交换游戏内容。

　　让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。

　　在音乐声中，和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最有趣。

　　自主游戏：继续开展区域活动。小小加工厂(扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等)、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。

　　请几个幼儿来介绍经验：为什么你搓得绳子又快又好，怎样才能搓得均匀?教师重点指导幼儿接稻草的方法。

　　游戏开始：又到了我们玩游戏的时间了。上次的游戏过程中，老师发现小小加工厂里的面条和点心做得特别好，可是没有人来品尝，真可惜。为什么会这样呢?(没有煮熟)请大家来想想办法，怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢?(送到大2班的点心店里)

　　今天谁愿意来做商店的老板，你有什么办法让生意兴隆吗?

　　老师还发现娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去看病，要么去商店买东西，想想看还可以玩些什么呢?

　　建构区的小朋友玩得不错，搭得东西很多，可有的小朋友搭完后就没劲了，谁来说说如果怎样了，就可以玩得更好?

　　游戏讲评：讲评游戏的情况，根据本次游戏中出现的新问题重点讨论：为什么会这

翻花绳教案大班9

游戏目标：

1.了解翻绳子的基本方法。

2.锻炼手部肌肉的灵活性。

3.在活动中激发创造能力及动手的兴趣。

游戏准备：

1.材料准备：各种颜色的翻绳。

2.环境准备：轻松愉快的游戏氛围。

3.经验准备：有了解翻绳的经验。

操作要点：

1.明确翻绳子的常用方法和不同种类。

2.记住每一种类翻绳游戏暗藏的逻辑顺序。

3.游戏中要与同伴默契的配合交流。

翻花绳教案大班10

活动目标

1.熟悉翻花绳的游戏规则，能顺利进行翻花绳的游戏。

2.掌握用花绳翻出1-2种图案，提高手眼的协调能力。

3.体验民间游戏的快乐。活动准备

三尺长短的线绳、翻花绳课件。活动过程

（一）利用提问激发幼儿兴趣，导入活动。

1.老师拿起一根花绳，询问幼儿这根绳子可以做什么？

2.老师询问小朋友见过用绳子攀出降落伞，筷子、房子和小螃蟹？其实，小朋友喜欢的很多东西，都可以用花绳攀出来，我们的这双小手可是非常神奇呢！老师今天就要和小朋友们分享一个很好玩的游戏，叫做“翻花绳”。

（二）运用实际操作的方法，带领幼儿学会翻花绳的简单玩法。

1.带领幼儿做手指活动。

2.让小朋友们选择一个自己喜欢的花绳，接着老师做示范，用两只手攀住花绳，一步一步引导小朋友，老师先教会小朋友学会一种简单图案。

3.老师走到小朋友中间，对不会的小朋友进行单个指导，会的小朋友也可以帮助其他小朋友，老师先教会小朋友学会一种简单图案。

翻花绳教案大班11

活动目标

　　1、让幼儿了解绳子的玩法。

　　2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。

　　3、充分发挥农村资源——制作绳子。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、绳子若干

　　2、废旧布条

　　3、稻草、万万草、茅草等

　　活动过程

　　（一）让幼儿了了解绳子的玩法

　　1、出示一条绳子

　　（1）师幼共同讨论绳子的玩法

　　（2）讨论绳子的用途

　　教师小结：绳子能玩很多游戏如：跳绳、拔河、舞蛇等，还能用它捆绑东西，绳子及好玩又有用。

　　（二）利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣

　　1、出示废旧布条、报纸、各种草

　　师：孩子们，这儿有很多旧布条、报纸和草，咱们用它们做成绳子来玩好不好？

　　幼：好是好，这东西能做成绳子吗？

　　师：能，肯定能，看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来？

　　2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤

　　3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤

　　4、师幼共同操作——制作绳子

　　5、教师巡回指导

　　教师评价：咱们班的小朋友及聪明又能干，能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来，真是太棒了！等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。

　　活动结束

　　1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。

　　2、讨论：这些废旧餐料还能做什么？

　　活动反思

　　这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水*。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

　　活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。

翻花绳教案大班12

一、名称：《翻花绳》二、适合年龄：5-6岁三、设计思路：

翻花绳是我国一种传统的民间游戏，可以一人玩，也可以两人或多人一起玩，只需要一根细绳，便可以翻出各种有趣的造型。这种随时随地都可玩的游戏让幼儿玩在其中、学在其中、乐在其中。不仅可锻炼幼儿手眼协调能力提高动作灵活性，还有利于培养儿童积极主动、认真专注、乐于想象和创造等良好的学习品质，有利于发展儿童与儿童，儿童与家长的关系，所以将该游戏引入幼儿园。

四、游戏目标：

1.会用花绳翻出1—2种图案，学习运用勾、穿、拉、提、压等翻绳方法。

2.体验到民间游戏的乐趣。有翻花绳和创造花样的兴趣，能发挥想象给翻出来的图案命名。

3.幼儿手眼的协调性、手部动作灵活性及合作能力有提高。

五、游戏材料：

长短不一、颜色各异的绳子六、游戏玩法：

（一）基础翻绳：通过学习、练习掌握基本翻绳技巧（1）熟悉材料，学习传统翻法。可向家长学、老师学、其他孩子学、照着图片学。

1.单人翻绳

你会几种？

2.双人翻绳你会几种？

（二）创意翻花绳。鼓励幼儿自创花样，将幼儿自创的图案纳入班级翻花绳图样。

（二）给花样命名。鼓励幼儿给花样命名。提供记录表，发起挑战游戏：如谁是造花大王（谁创造的花样多），谁是翻花大王（谁会翻的花样多）等

会翻的打“√”

双人花样翻绳

我们的新花样

名称牛槽蜘蛛网田地面条

会翻的打“√”

观察要点

一、注意观察幼儿游戏中的状态，是否能较长时间的游戏，反复尝试等，观察放弃游戏的具体原因，以便有针对性地支持幼儿游戏。

二、注意观察幼儿翻花绳过程中遇到困难解决困难的过程。

三、注意观察幼儿与同伴、别的材料的互动过程。指导要点

1.鼓励遇到困难容易放弃的幼儿，帮助和支持幼儿学习，如请操作能力强的幼儿能虚心又耐心的教能力差的幼儿学习新花样、和操作能力强的幼儿组队翻花样。

2.鼓励幼儿和幼儿之间的互动，如会的教不会的、两人、多人合作翻花绳。鼓励幼儿和家长的互动，如回家向家长请教、和家长合作翻，开展家长孩子组队翻花样竞赛等。

3.因翻绳花样变化多端，且基本是平面造型，容易引发幼儿想象，便于描画。因此可鼓励幼儿给花样命名，并描画。一开始的创造一般是随机出现的，当发现幼儿在翻花绳的过程中翻出与教师出示图片不一样的形状时，不要否定幼儿，可顺势可帮助幼儿拍摄翻花绳的过程和图案，留住幼儿创作时的“灵感一现”。事后可请幼儿命名并描画图像，复杂图像也可直接打印图片。后期当幼儿对材料和技巧熟悉以后可引导幼儿有意识创作，如在已会形状的基础上进行创造容易创造出相似形状的新花样，然后命名、描画收录到班级花样集里

4.随着游戏的深入，幼儿会翻出更多的立体图形，立体图形的描画对于幼儿来说是难点。可降低记录难度,引导幼儿遇到立体图形时,可用自己的方式记录基本的外形特征。

5.鼓励幼儿利用绳子与别的材料互动。游戏进程中会发现有的幼儿独自翻绳时，会借助活动室其他材料辅助翻花样，如投放在编织区的各种工具，甚至椅子、桌子等有角的工具，遇到这样的情况不要制止，要鼓励和支持，可以投放各种材料让幼儿进行花样创作,在绳子与材料的互动中建构经验,激发幼儿继续探索的欲望,体验操作的乐趣。

翻花绳教案大班13

活动目标：

　　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

　　2、发展幼儿发散思维的能力。

　　3、进一步锻炼幼儿身体的*衡、协调能力。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、体验模仿的乐趣。

　　活动准备：

　　跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只

　　活动过程：

　　1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。

　　随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。

　　2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

　　3、幼儿**玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。

　　4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的’方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　　5、游戏：捉尾巴

　　教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物

　　师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？

　　将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）

　　7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

　　今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。

　　8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

翻花绳教案大班14

一、 活动目标

1、增进学生手臂动作的灵活性，提高学生的想象力、创造力。

2、培养学生的活动兴趣和自信心。

3、锻炼学生的耐心和敏捷性，让学生能够在娱乐中寻找解决问题的途经。

二、活动重难点

1、重点：要求手指灵活，学生独立完成撑、压、挑、翻、勾、放等一些精微的动作。

2、难点：每根手指既要巧妙地分工，又要左右手协调一致，最后变出花招，不然就会松散开或频频打结。

三、活动准备

多媒体课件、图片、一条约50厘米的绳子打结成环状。

四、活动课时

1个课时。

五、活动课堂设计

1、问题导入：

（1）老师拿起一根花绳，询问学生这根绳子可以做什么？

（2）老师询问小朋友们见过用绳子攀出的降落伞、筷子、小金鱼、桥？

2、讲授新知：

（1）翻花绳，是一种流行于二十世纪六七八十年代的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的称法，如“解股”“翻绳”“线翻花”“翻花鼓”、“编花绳”“挑绳”“打糕果”等。土族、满族、蒙古族等称之为“解绷绷”，内蒙古以及华北地区有称“解钩钩”,在杭州称为“挑花线”。

（2）翻花绳的步骤图解。

（3）老师做示范，先教小朋友们学会一种或两种简单的个人翻花绳图案。

3、活动延伸：

（1）儿歌：《翻绳谣》 。

翻！翻！翻绳儿！翻得花样真逗人儿。

你翻一个大鸡爪，我翻面条一根根儿。

先翻一张小渔网，再翻一个洗澡盆儿。

翻呀翻！翻绳儿！

赛赛宝宝的巧手儿。

翻呀翻！翻绳儿！

乐呀乐得笑出了声。

（2）教小朋友们做一种两人合作完成的翻花绳游戏。

4、活动小结：

这节课你学到了什么？

5、作业布置：

亲子共做翻花绳的游戏或做给爸爸妈妈看，也可以教爸爸妈妈怎么做。

六、板书设计

副板书区 主板书区 辅助板书区

自由发挥 手指翻花绳 PK机制

七、活动反思

翻花绳教案大班15

活动目标：

　　1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　　2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　　3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　　4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　　5、 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　6、 体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　　场景设置：设置一条5米宽的河流。

　　活动过程：

　　1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　　2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　　3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　　4、 让幼儿**玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　　5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏”营救小动物”。

　　6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　　7、 结束：教师以”送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

　　活动反思：

　　本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。

　　本节课的设计过程主要体现如下几个方面：

　　一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。

　　二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验—感悟—总结跳绳的动作要领—-创造更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，避免了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名发明家。

　　三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在**、*等、**、宽松的环境中，主动的`，富有个性的学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。

　　以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:

　　1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是发明家。

　　2、在一器材多用时由组长进行**,带领本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性.学生通过尝试性练习相互合作,交流,相互体验不断的调整游戏的规则,思考感悟正确的游戏方法,使学生明白一种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.

　　3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在**、*等、**、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。

　　4、在副教材活动中，以游戏“看谁投得远”进行上肢的训练，又利用这个游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识，更加激发学生的创编玩法的积极性。

　　5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简单运动技术的基础上，激发学生自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中锻炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提意见！

通过翻花绳教案大班的内容，希望孩子们不仅锻炼了手部协调能力和创造力，更重要的是，他们在游戏中感受到了传统文化的魅力，培养了团队协作精神。