歌曲《小猫跑跑》音乐教案 《小猫跑跑》儿歌教学设计及反思

通过音乐教案，教师可以合理安排课堂时间，选择适合的教学方法和教材，提供具体的教学示范和指导，促进学生对音乐知识、技能和情感的全面发展。音乐教案在音乐教学过程中起到了重要的指导和支持作用，有助于提高教学效果和学生的学习兴趣。下面是小编整理的歌曲《小猫跑跑》音乐教案，仅供大家参考。

歌曲《小猫跑跑》音乐教案1

活动目标：

1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。

2、学习用其它动物形象创编新词。

3、体验音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

圆舞板、小铃、动物图片若干

活动过程：

1、导入。

出示小猫。

这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。

它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不一样？哦，小朋友说的.真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。

2、探索乐器演奏的不同力度。

小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试一试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。

小结：大猫的声音大，我们就敲重一点，小猫的声音小我们就敲轻一点。

下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！

3、学唱歌曲创编歌词。

刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱一唱做大猫的在这边，做小猫的在这边我们一起来唱。

大猫小猫一起向前走，看见了一群小动物，我们一起来看看这些小动物有什么特点？（大小不一样）

这些小动物也想来唱歌，我们就自己选一个小动物，然后按照大的小的来唱。幼儿演唱。谁愿意上来把你的小动物唱一唱。提醒幼儿注意声音的大小。

现在小朋友可以和旁边的小朋友换一个小动物来唱一唱。

4、用乐器伴奏。

过程小朋友都唱了，你们想为自己来伴奏吗？现在请小朋友选一种乐器和小动物自己边唱边进行伴奏。还可以唱给其他的小朋友听。

活动反思：

兴趣是幼儿学习音乐的首要前提，让幼儿在轻松愉快的音乐活动中实现教学目标是我们应该努力的方向。只有让幼儿在充满童趣的、平等和谐自由的音乐活动中才能引导幼儿感受音乐中的美，激发起幼儿的创造力，让幼儿乐意展示自己，从中体会到快乐和幸福。

歌曲《小猫跑跑》音乐教案2

活动目标：

1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。

活动准备：

1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

活动过程：

　一、淘气的小猫咪

1.幼儿观看情景剧。

2.嗨！大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3.教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧（表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。

　二、小猫咪别淘气

1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？

2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉？你听到小主人对小猫咪说了什么？

3.欣赏歌曲第一段（播放音带第一段）。

4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。

5.欣赏歌曲第二段

6.小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？

7.根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。

8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。

　三、创编歌曲结束

1．你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗？就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么？我们也把它编进歌曲怎么样？

2．孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗？

歌曲《小猫跑跑》音乐教案3

一、教学目标

1. 学生能够了解小猫跑跑音乐的历史背景和基本概念。

2. 学生能够掌握小猫跑跑音乐的演奏技巧，并进行基本的曲目演奏。

3. 学生能够根据自己的兴趣和喜好选择合适的小猫跑跑音乐曲目，并进行创作练习。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：掌握小猫跑跑音乐的基础知识和演奏技巧。

2. 教学难点：学生能够灵活运用演奏技巧，进行独立的曲目演奏和创作。

三、教学过程

1. 导入环节：通过播放小猫跑跑音乐的相关视频，激发学生对于该音乐种类的兴趣。

2. 基础知识讲解：详细介绍小猫跑跑音乐的历史背景、基本概念和乐曲特点。

3. 演奏技巧训练：通过示范演示和组合练习，教授学生小猫跑跑音乐的演奏技巧，并强调注意事项。

4. 曲目选择和创作练习：引导学生根据自己的兴趣和喜好选择合适的小猫跑跑音乐曲目，并进行创作练习。

5. 课堂互动：进行小组合作，分享和交流学习经验，让学生在互动中提高。

6. 作业和评价：布置课堂练习和课后作业，对学生的作品进行评价和鼓励，引导学生进一步提高。

四、教学方法和手段

1. 示范演示：通过教师示范演示，让学生直观了解小猫跑跑音乐的演奏技巧。

2. 音乐分析讲解：通过分析讲解，让学生理解小猫跑跑音乐的乐曲特点和演奏要点。

3. 组合练习：通过组合练习，让学生在实践中掌握演奏技巧，提高演奏水平。

4. 个人练习：布置课堂练习和课后作业，让学生进行个人练习，巩固所学知识。

5. 团队合作：进行小组合作，让学生在互动中提高，分享学习经验。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：在课堂上进行示范演示和组合练习，让学生在教师的指导下进行实践操作。

2. 课后作业：布置相应的课后作业，让学生进行个人练习，巩固所学知识。

3. 评价方式：对学生的作品进行评价和鼓励，鼓励学生进行创作练习，提高演奏水平。

六、辅助教学资源与工具

1. 教材和乐曲：选择合适的小猫跑跑音乐教材和乐曲，供学生学习和练习。

2. 教学视频：提供相关的教学视频，让学生更深入地了解小猫跑跑音乐的演奏技巧和乐曲特点。

3. 音乐软件和设备：提供相应的音乐软件和设备，让学生进行实践操作和练习。

七、结论

通过本节课的教学，学生能够了解小猫跑跑音乐的历史背景和基本概念，掌握小猫跑跑音乐的演奏技巧，并进行基本的曲目演奏。同时，学生能够根据自己的兴趣和喜好选择合适的小猫跑跑音乐曲目，并进行创作练习。在教学过程中，通过多种教学方法和手段的结合，提高学生的参与度和学习效果。

八、教学反思

在教学过程中，需要注意以下几点：

1. 教学内容的难易程度要适中，让学生能够理解和掌握；

2. 教学过程要注重实践操作，让学生在实践中掌握演奏技巧；

3. 课堂互动要充分，让学生积极参与，提高学习效果；

4. 对学生的作品要进行及时的评价和鼓励，引导学生进一步提高。

通过教学反思，可以不断完善教学方法和手段，提高教学质量，让学生更好地掌握小猫跑跑音乐的基础知识和演奏技巧。

歌曲《小猫跑跑》音乐教案4

音乐教案：小猫跑跑

一、教学目标

让学生熟悉并喜爱儿歌《小猫跑跑》的旋律，能够轻松愉快地演唱这首歌。

通过歌曲的演唱和表演，培养学生的身体协调性和音乐表现力。

让学生了解小猫的特点，激发学生对小动物的喜爱和保护之情。

二、教学内容

学唱歌曲《小猫跑跑》：通过听唱、跟唱、表演唱等方式，让学生熟悉并学会演唱这首歌。

音乐表演：在学会歌曲的基础上，进行动作创编和表演，培养学生的身体协调性和音乐表现力。

情感培养：通过歌曲的学习和表演，让学生了解小猫的特点，激发学生对小动物的喜爱和保护之情。

三、教学步骤

导入：通过播放小猫的图片和视频，引导学生了解小猫的特点和生活习性，为后续的歌曲学习和表演做好准备。

学唱歌曲：播放《小猫跑跑》的旋律，带领学生一起跟唱，熟悉旋律和歌词。然后让学生分句学唱，确保每个学生都能够完整地演唱这首歌。

音乐表演：在学会歌曲的基础上，引导学生进行动作创编，将歌曲中的小猫形象通过身体动作表现出来。可以分组进行表演，让每个学生都有机会参与。

情感培养：通过歌曲的学习和表演，引导学生了解小猫的特点和习性，激发学生对小动物的喜爱和保护之情。可以分享一些关于保护动物的知识和故事，加深学生的理解和认识。

课堂小结：回顾本节课的学习内容，鼓励学生回家后将《小猫跑跑》的歌曲和表演分享给家人和朋友，让更多的人了解小动物的美好。

四、教学重点和难点

教学重点：让学生熟悉并喜爱《小猫跑跑》的旋律，能够轻松愉快地演唱这首歌。

教学难点：在进行动作创编和表演时，要引导学生把握好小猫的形象和特点，做到动作自然、协调、生动。

五、教学工具和材料

儿歌《小猫跑跑》的音频和视频资料。

小猫的图片和相关资料，用于导入和情感培养环节。

音乐设备和舞台道具，用于音乐表演环节。

六、教学评估

通过学生的演唱和表演表现，评估学生对歌曲的掌握程度和音乐表现力。

通过学生的动作创编和表演情况，评估学生的身体协调性和创造力。

通过学生对小猫的了解和喜爱程度，评估情感培养的效果。

七、教学反思

回顾本节课的教学目标和教学内容，评估教学成效，找出需要改进的地方。

总结学生在学习过程中遇到的问题和困难，思考如何更好地帮助学生掌握知识和技能。

收集学生对本节课的反馈和建议，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。

八、教学建议

在进行动作创编和表演时，可以给学生提供一些参考或引导，但不要限制学生的创造力和想象力。

在进行情感培养时，可以结合一些具体的故事和案例，让学生更好地理解和感受小猫的可爱和可贵之处。

在进行课堂小结时，可以引导学生自己总结本节课的学习内容和收获，提高他们的自我反思和总结能力。

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