幼儿园抓石子游戏教案 民间游戏抓石子教案设计及反思

教案是教师教学的重要工具，它能明确教学目标、课程内容、教学方法和评价方式，为教师提供教学方向和思路。教案能帮助教师合理安排课程的时间，包括每个教学环节所需的时间和当天整个课程的时间分配，有助于保证教学进度的顺利推进。下面是小编整理的幼儿园抓石子游戏教案，仅供大家参考。

幼儿园抓石子游戏教案1

设计意图：

石子是农村幼儿身边常见又熟悉的东西。这个活动利用最简单常见的石子，进行民间游戏《捡石子》满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的手指小肌肉的灵活性、手眼一致的灵活性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作共同游戏，共同探索石子的玩法，共同体验得到的欢乐。

一、活动目标：

1、发展幼儿手指小肌肉的灵活性、手眼一致的灵活性。

2、对玩石子产生兴趣，主动探索对石子的玩法。

二、活动重难点：

重点：培养幼儿对民间游戏的兴趣。

难点：训练幼儿手部肌肉的灵活性及手眼协调的协调性。

三、活动准备：

1、每人五颗石子光滑、均匀，大小如玻璃球。

2、也可以是人数的一半，音乐伴奏带。

3、在室内的课桌上或活动场地。

四、活动过程：

幼儿自由探索石子的玩法。如：抛、接、碰、滚着玩……

教师：请小朋友们看看老师手上拿的是什么？（石子）

教师：说的非常棒！老师手上有五颗小石子，一会儿我会用来和小朋友们玩一个好玩的游戏，但是在那之前，老师想请小朋友们和老师分享一下，如果老师把这五颗小石子给你让你来玩。你会用来怎么玩呢？（让幼儿自主探索石子的玩法，如：抛、接、碰、滚着玩……）

2、《捡石子》游戏，讲述玩法与规则：

教师给幼儿讲解《捡石子》游戏玩法和规则并做示范

（1）用右手把5颗石子随意撒在地上，5颗石子间的距离要均匀。

教师随意拿起1颗，抛向空中，在石子落下之前把地上的任意1颗抓起，在接住空中落下的石子，依次把地上的4颗石子一一抓起。如果在抓起地上的石子时，来不及接住空中落下的石子，就算失败。

（2）5颗石子随意撒在地上，两两在一起，一个单独的。(需要技巧)

教师拿起单独的一个抛向空中，然后抓起地上的任意两个，再接住空中落下来的石子，把这两个放在地上或左手中，同样的方式把另一组石子抓起。

（3）撒下5颗石子，先抓起3颗，再抓起1颗。

（4）用巧力把5颗石子撒在地上，拿起1颗 ，用以上同样的方法抓起4颗。

（5）把1颗石子用力向空中一抛，把4颗石子拍在地上，然后接住空中落下来的石子;再抛一次，乘机把地上的4颗石子抓起接住空中落下来的石子。这样两次，并说着儿歌：大把一抓，小把扣杀。

教师：刚刚老师讲解了《捡石子》游戏规则也示范的玩法，小朋友们会玩了吗？（如果有幼儿不会，教师再示范一遍）

教师：现在老师把石子分发给你们，两个小朋友一组进行游戏，玩的时候请遵守游戏规则，注意安全，石子不要抛得太高小心砸到手和头。

3、游戏结束

五、活动延伸：

活动结束后，教师可将石子投放到相关区域，例如：科学区，美工区等，供幼儿继续探索石子的作用和玩法

六、活动建议：

3-4岁幼儿已经能够向上抛物，在游戏中可以进行简单的抛、碰、滚等玩法。

5-6岁幼儿有基本的规则意识，在遵守游戏规则的同时进行游戏并探索新的玩法。

幼儿园抓石子游戏教案2

活动目标：1、发展幼儿抛、接、撒石子的技巧。

2、对玩石子产生兴趣，主动探索对石子的玩法。

3、手腕、手部胡肌肉灵活性。

活动重点：能开心玩石子

活动难点：掌握拋、接、技巧

活动准备：每人五颗石子光滑、均匀，大小如玻璃球

活动过程：

一、幼儿自由探索石子的玩法。如：抛、接、碰、滚着玩……

二、教师做《玩石子》游戏，讲述玩法与规则:

1、右手把5颗石子随意撒在地上，5颗石子间的距离要均匀。

教师随意拿起1颗，抛向空中，在石子落下之前把地上的任意1颗抓起，在接住空中落下的石子，依次把地上的4颗石子一一抓起。如果在抓起地上的石子时，来不及接住空中落下的石子，就算失败。

2、颗石子随意撒在地上，两两在一起，一个单独的。（需要技巧）

教师拿起单独的一个抛向空中，然后抓起地上的任意两个，再接住空中落下来的石子，把这两个放在地上或左手中，同样的方式把另一组石子抓起。

3、下5颗石子，先抓起3颗，再抓起1颗。

4、巧力把5颗石子撒在地上，拿起1颗，用以上同样的方法抓起4颗。

5、1颗石子用力向空中一抛，把4颗石子拍在地上，然后接住空中落下来的石子；再抛一次，乘机把地上的4颗石子抓起接住空中落下来的石子。这样两次，并说着儿歌：大把一抓，小把扣杀。

三、游戏结束。

活动反思：

抓石子，动作简单，孩子有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，能够很好的给幼儿提供互动交往的机会和空间，对幼儿的身体发展起着多方面的作用。

幼儿园抓石子游戏教案3

幼儿园抓石子游戏教案

一、教学目标

1. 让学生了解抓石子游戏的基本规则和玩法；

2. 让学生能够正确操作抓石子游戏的道具；

3. 让学生能够通过游戏，锻炼手眼协调能力和反应速度；

4. 培养学生的合作精神和竞争意识。

二、教学重点和难点

1. 重点：让学生掌握抓石子游戏的规则和技巧；

2. 难点：如何控制游戏的难度，使孩子们不会因为太难而放弃。

三、教学过程

1. 热身活动：播放轻松的音乐，组织学生进行团队合作跑步活动，让孩子们进入学习状态；

2. 知识讲解：

a. 讲解抓石子游戏的规则和玩法，让学生了解游戏的基本流程和目标；

b. 介绍游戏所需的道具，包括石子、小袋子等，并演示正确的操作方法；

c. 强调游戏中的注意事项，如安全问题、游戏规则等。

3. 实践操作：

a. 将学生分成若干小组，每组挑选一名小组长，组织学生进行小组间的抓石子游戏比赛；

b. 鼓励学生在游戏中尝试不同的技巧和方法，提高游戏难度；

c. 引导学生互相交流、学习，分享游戏经验和技巧。

4. 概念强化：

a. 针对学生在游戏中出现的问题进行讲解，如操作不当、规则理解错误等；

b. 再次强调游戏中的安全问题，确保学生能够在安全的前提下进行游戏；

c. 总结抓石子游戏的基本技巧和方法，帮助学生加深记忆。

5. 游戏比赛：

a. 在班级中组织抓石子游戏比赛，鼓励学生积极参与；

b. 通过比赛，选出几名表现优秀的学生，颁发奖品，激发学生的学习热情；

c. 在比赛结束后，引导学生进行自我评价和互相评价，让学生认识到自己的优缺点，为今后的学习提供参考。

四、教学方法和手段

1. 讲解+示范+练习：通过教师的讲解和示范，帮助学生了解游戏的基本规则和操作方法，然后让学生在安全的环境下进行练习，加深记忆；

2. 游戏对抗+团队合作：通过小组间的游戏对抗和团队合作，培养学生的合作精神和竞争意识，同时也能激发学生的学习热情；

3. 板书+情景模拟：通过板书和情景模拟，帮助学生更好地理解游戏规则和操作方法，同时也能让学生更好地掌握游戏技巧。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：在教师的指导下，学生进行小组间的抓石子游戏比赛；

2. 作业：回家后，学生与家长一起进行抓石子游戏，巩固学习成果；

3. 评价方式：通过学生的参与度、游戏技巧掌握情况、团队合作表现等方面进行综合评价。

六、辅助教学资源与工具

1. 游戏道具：石子、小袋子等；

2. 教学工具：多媒体设备、板书用具等；

3. 教学资料：相关PPT、视频资料等。

七、结论

通过本次抓石子游戏的教学，学生能够更好地了解和掌握游戏的基本规则和操作方法，提高了手眼协调能力和反应速度，同时也培养了合作精神和竞争意识。

八、教学反思

在教学过程中，教师需要注重学生的实际情况，根据学生的年龄特点和能力水平，适当调整游戏难度和教学方式，使每个学生都能在游戏中找到自己的乐趣和挑战。此外，教师还需要注重游戏过程中的安全问题，确保学生的身体安全。

幼儿园抓石子游戏教案4

一、教学目标：

使幼儿在游戏中锻炼手眼协调的能力，提高其反应速度。

帮助幼儿理解游戏规则，培养其团队协作精神。

二、游戏准备：

材料：小石子若干，记分牌（可以用纸牌或小木牌等代替）。

场地：选择一个平坦的室外或室内场地，确保地面安全无障碍物。

三、游戏玩法：

将小石子均匀地撒在游戏场地上，每个石子算一分。

两个幼儿为一组，进行游戏。

每个幼儿同时抓起一把石子，然后将其抛向空中，在石子落地前尽可能多地抓起地上的石子。

抓起的石子数量加总，得分高者赢得一局。

游戏进行若干局，最终得分高者获胜。

四、游戏规则：

抓石子时，必须使用一个手掌抓取，不能使用多个手指。

每个幼儿在抓起石子后，必须同时将石子抛向空中，否则将失去该局的游戏资格。

石子在抛向空中后，必须等待所有石子落地后再进行抓取。

每个幼儿在抓取石子时，身体任何部分不能接触到地面，否则将失去该局的游戏资格。

在进行游戏时，幼儿需要相互协作，确保游戏公平进行。

五、注意事项：

在游戏过程中，教师需要确保幼儿的安全，避免因摔倒等原因造成伤害。

在游戏开始前，教师需要向幼儿讲解游戏规则，确保每个幼儿都理解并遵守规则。

在游戏中，教师需要观察幼儿的表现，及时发现并解决游戏中出现的问题。

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